Apprendre à partager chez les jeunes enfants

Pourquoi partager est difficile pour les enfants ?

Le partage est une compétence sociale essentielle, mais elle ne s’acquiert pas naturellement. Pour un jeune enfant, prêter un jouet ou céder une place peut sembler injuste ou incompréhensible. Pourquoi est-ce si difficile pour eux de partager ? Comment les aider à développer cette aptitude ? Décryptons ensemble ce processus d’apprentissage.

1. Pourquoi est-il difficile pour un enfant de partager ?

Les enfants, en particulier en bas âge, sont encore en plein développement émotionnel et cognitif. Plusieurs raisons expliquent leur difficulté à partager :

• Une perception égocentrique du monde : avant 3 ans, l’enfant voit les choses principalement à travers son propre prisme et peine à se mettre à la place des autres.
• Le sentiment d’appartenance : les objets qu’il possède font partie de son univers et les prêter peut-être ressenti comme une perte.
• Le besoin de sécurité : certains enfants s’attachent fortement à des objets (doudous, jouets préférés), et les partager peut les angoisser.
• Un apprentissage progressif : comprendre que le partage est temporaire et bénéfique prend du temps et nécessite de l’expérience.

2. À quel âge un enfant apprend-il à partager ?

Le partage n’est pas inné, mais il se construit avec le temps et l’accompagnement des adultes. Voici les grandes étapes de cet apprentissage :

• Avant 2 ans : l’enfant est encore dans une phase très autocentrée. Il ne comprend pas encore la notion de partage et peut réagir vivement lorsqu’on lui demande de prêter un objet.
• Vers 2-3 ans : l’enfant commence à comprendre que prêter un jouet ne signifie pas le perdre définitivement, mais il a encore du mal à le faire spontanément.
• À partir de 3-4 ans : grâce aux interactions sociales (crèche, école maternelle), l’enfant commence à intégrer des notions comme l’échange et l’alternance dans le jeu.
• Vers 5-6 ans : il devient plus à l’aise avec le partage et commence à le pratiquer volontairement, notamment avec ses amis.

3. Comment aider un enfant à apprendre à partager ?

L’accompagnement des adultes est essentiel pour guider les enfants vers une meilleure compréhension du partage. Voici quelques conseils :

• Montrer l’exemple : les enfants imitent les comportements des adultes. Montrer soi-même des gestes de partage dans le quotidien les aidera à les intégrer.
• Expliquer avec des mots simples : dire à l’enfant que partager permet aux autres de s’amuser aussi et qu’il pourra récupérer son jouet après.
• Valoriser et encourager : féliciter un enfant lorsqu’il accepte de prêter un objet renforce son comportement positif.
• Proposer des jeux collaboratifs : les activités en groupe qui nécessitent de partager du matériel ou des responsabilités sont idéales pour l’apprentissage.
• Ne pas forcer : obliger un enfant à partager sans qu’il en comprenne l’intérêt peut générer de la frustration. Il est préférable de l’accompagner progressivement.

Conclusion

Apprendre à partager est un processus qui demande du temps et de la patience. Chaque enfant évolue à son propre rythme et a besoin d’un cadre bienveillant pour comprendre les bienfaits du partage. En favorisant les interactions sociales et en encourageant les comportements positifs, les adultes jouent un rôle clé dans cet apprentissage fondamental pour la vie en communauté.